ぼうさいがくしゅう

「おおきなじしんがきたとき」

１じかんめ　わくわくこくご

きょうかしょ５５ページ

・よんだ本（むかしばなし)を、ともだちにしらせよう。

ICTがくしゅう

①キーノートでスライドをつくる。

②エア　ドロップ（AirDrop）

※２学期に作成したスライドをみんなで見ました。ICT支援員さんにご協力していただきました、ありがとうございました。

※２学期に生活科「あきのことをつたえあおう」で同じことをしました。今後もICT学習で、できるようになったことを他教科でも活用していきます。

２じかんめ　たいいく

・たいそう　まねっこたいそう

・なわとび　

・たこあげ

・ボールけりゲーム　　　ボールなげゲーム　など

３じかんめ　わくわくこくご「たぬきの糸車」かん字

・プログラミング「ビスケット」をつかって、かん字のかきじゅんを学ぼう。

　糸　目　白　音

【子どもたちの様子】

一画ずつ増えて、一つのかん字ができあがるようにできるようになりました。

４じかんめ　さんすう「大きい　かず」

きょうかしょ１３５ページ

・１００までの　すうじの　ひょうをつくり、きまりを　みつけよう。

５じかんめ　おんがく

・６年生の合奏「アフリカのシンフォニー」を聞きました。

【子どもたちの感想】

　大きな音ですごかった。　迫力があった。　じょうずだった。きれいな音楽と思いました。など

かえりのかい

えほんタイム「なまえのないねこ」（読み聞かせ）

あさのかい

１じかんめ　こくご

・音どく「たぬきの糸車」

・かん字「赤」「生」

※おうちの人へ　

　漢字「赤」「生」書くときに気をつけるポイントを　自分で　漢字スキルに書き込めるようになってきました。ご家庭で取り組む時に見てみてください。

２じかんめ　せいかつ「もうすぐ２ねんせい」

「ようこそいっしき小学校へ」のふりかえり

・ねんちょうさんをしょうたいしておもったことをつたえあおう。

わたしは　〜　気持ちになりました。（おもいました）どうしてかというと〜からです。

【子どもたちのようす】

うれしい（たのしい）気もちになりました。　

どうしてかというと

・小学校って楽しいってわかってくれたからです。

・年長さんが喜んでくれたからです。

・（コロナで招待できるか心配だったけど）招待できたからです。

・友だちになれたからです。

・年長さんが　話を聞いてくれたからです。

・（年長さんを見て）自分もこんなに小さかったんだと思いました。自分が大きくなったんだと思いました。

３じかんめ　たいいく

・たいそう　まねっこたいそう

・ゆうぐローテーション（マラソン）

・たこあげ

・サッカーけりゲーム　　など

４じかんめ　こくご「たぬきの糸車」

・たぬきがしたことや、おかみさんが　おもったことを　よみとろう。

※おうちの人へ

　今日学習したワークシートをノートに貼りました。今日の音読の宿題です。お子さんと楽しく取り組んでみてください。よろしくお願いします。

ロングひるやすみ　「◯（まる）遊デー」

たてわり班で遊びました。

６年生がリーダーとして、１年生から６年生で、班ごとに校庭や教室などで遊びました。

※おうちの人へ

　どんな遊びをしたか等　話し合ってみるのもいいですね。

５じかんめ　どうとく「ぼくの　はな　さいたけど」（しんせつ）

【子どもたちの発言】

・トトがかわいそう（やさしい）　・モイラがかわいそう（やさしい）　・どちらもだよ（かわいそう、やさしい）

どうしてかというと〜。　だってさ〜　など思ったことや感じたことを伝え合いました。

※おうちの人へ

おうちの人と話し合ってみるのもいいですね。

かえりのかい

えほんタイム「なまえのないねこ」（読み聞かせ）

あさどくしょ

１じかんめ　こくご

たぬきの糸車

・音どく

・かん字「白」「音」

きょうかしょ７３ページ

・二字をふやす　へんしんにもちょうせんしてみよう。

２，３じかんめ　ずこう　「えのぐでかいてみよう」

①えのぐセットのどうぐを見てみよう。

②すきな色でぬってみよう。

【子どもたちのようす】

　「わぁすごい。」「たのしい。」と、絵の具で楽しく色をぬったり、お絵描きしたりしていました。

※おうちの人へ

　①パレット②ふで③図工用ぞうきん　を持ち帰ります。洗って乾かした後、学校にもたせてください。ご協力よろしくお願いします。

４じかんめ　さんすう「大きいかず」

きょうかしょ１３４ページ

・はっぱの　かずを　かぞえよう。

５じかんめ　おんがく

かえりのかい

えほんタイム「バスが　きましたよ」（読み聞かせ）

あさのかい

１じかんめ　こくご「たぬきの糸車」

・音読　　・かん字「玉」「村」

２、３じかんめ　せいかつ「ようすぐ２ねんせい」

ようこそ　いっしき小学校へ

・ねんちょうさんのおともだちを　一色小学校にしょうたいしよう。

　①なかよくなろう（自己紹介、じゃんけんゲーム）：体育館　②学校たんけん　③１ねんせいのきょうしつ（１年生体験：ランドセル、おどうぐばこ、教科書、音読など）　④ずこうしつ（秋のおもちゃであそぼう）　⑤としょしつ（本の借り方、返し方、おすすめの本など）

どんな気もちになってほしいか（安心、楽しい、嬉しい）を考えて、優しく接していました。

４じかんめ　さんすう「大きいかず」

きょうかしょ１３３ページ

・すうじをかいたり、かぞえぼうを　ならべたり　しよう。

５じかんめ　こくご「かたかなの　かたち」

かたちの　にて　いる　字

・かたかなと　ひらがな　「き」と「キ」など。

かえりのかい

えほんタイム「バスがきましたよ」（読み聞かせ）

あさのかい

１じかんめ　こくご「たのしいな、ことばあそび」

一字ふやして、ことばをへんしんさせよう。

・まと　上に「と」をふやして　トマト　　など

※おうちの人へ

音読のときに、一字ふやすと　へんしんする言葉を　さがしてみてください。

２、３じかんめ　せいかつ「もうすぐ２ねんせい」

・「ようこそ　いっしき小学校へ」のじゅんびをしよう。

　①どんな気持ちになってほしいかな。

　②いっしょに　やりたいこと（けいかく）

※おうちの人へ

　今日学習したことワークシートを連絡袋に入れています。お子さんとどんなことをするのか伝えあった後、連絡袋に入れておいてください。

４じかんめ　さんすう「大きいかず」

きょうかしょ１３２ページ

・十のくらいと　一のくらいに　すうじをかいて、大きいかずを　あらわそう。

５じかんめ　こくご「たぬきの糸車」

・すきなところを　見つけよう。

※おうちの人へ

国語の教科書７４ページのQRコード「糸車」をお子さんと見てみるのもいいですね。

音読や読み聞かせなどをして、お子さんと「たぬきの糸車」の　すきなところを　見つけてみましょう。

かえりのかい

えほんタイム「バスがきましたよ」（読み聞かせ）