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1年生 12月16日(金)の学習

あさのかい

 

1じかんめ こくご「わらしべちょうじゃ」

・さくしゃ

・よんでもらって、むかしばなしをたのしもう

感想を伝え合いました。

伝え合い活動(ハンドサイン、相互指名、全員挙手など)

◯◯とおもいました。どうしてかというと〜からです。

【子どもたちの様子】

(おもったこと)すごい。びっくり。やさしい。おもしろい。など

・思ったことは同じでも、理由がちがうんだね。

※おうちの人へ

どうぞ、「わらしべちょうじゃ」のお話を お子さんと読んで、思ったことを伝え合うのもいいですね。

 

2じかんめ たいいく

・たいそう まねっこたいそう

・ボールけり

 

3じかんめ こくご「わらしべちょうじゃ」のつづき

 

4じかんめ さんすう「わくわくさんすう」

・2学きのまとめをしよう

 iPad学しゅう ランドセル「さんすう」

 2学きに学しゅうしたことを クリアしよう(王冠、キャンディ)。

 

5じかんめ おんがく

わくわくおんがく

・2学きのまとめをしよう。

 たのしくうたったり、おどったりしたよ。

 けんばんハーモニカ「あのね」「どんぐりぐりぐり」「ひのまる」など

 

かえりのかい

えほんたいむ「きらわれものの こがらしぼうや」(読み聞かせ)

 

おうちの人へ

【漢字スキル】【カタカナスキル】は、すべて終わりました。繰り返し練習して、漢字やカタカナもつかえるようになるといいですね。

お子さんの漢字スキルとカタカナスキルの様子を確認し、「よくがんばっているね。」「もう少しだね。」「一緒にやってみようか。」など、励ましの声かけをよろしくお願いします。

※お休みした日について

 体調が悪い場合、どうぞ、無理なさらず、お大事になさってください。

 学習に取り組める場合、①音読、②漢字スキル、③カタカナスキル④ことばあつめ(国語ノート)カタカナ5つ、かん字5つ(文) などに取り組んでみてください。算数の教科書の問題をノートに解くのもいいですね。